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湖北公务员考试申论公文写作指导:报道与短评

发布:2024-02-09 12:13:43 字号: | | 我要提问我要提问
  湖北公务员考试申论公文写作指导:报道与短评已公布。湖北公务员考试网现将其整理如下:
  公文写作作为申论考试中非常常见的一类题型,题目难度不大,但是考察对象日趋灵活,不再局限于简单考查考生书写公开信等内容。今天给大家普及一下报道与短评的区别以及其写作方式方法。
 
  一、明确文种区别
 
  报道是指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众,或指用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。短评:指简短的评论(如报刊上简短的评论)也指文艺短评、对各种看法的简短的评价。
 
  根据报道写短评,首先应先看一下该篇报道的主要内容是什么,并围绕该报道做出简短的评价(评价的维度比较多元,可以多角度进行评级,包括问题,原因,影响,对策等),具体内容题干未表明,具体写什么需要结合材料。
 
  二、试题感知
 
  请你根据“给定资料4”,为《JC日报》即将发表的这篇报道写一则短评。
 
  要求:(1)观点明确,简明深刻;(2)紧扣资料,重点突出;(3)有逻辑性,语言流畅;(4)不超过500字。【2021国考副省级】
 
  审题:作答范围:资料4
 
  作答对象:《JC日报》即将发表的这篇报道写一则短评
 
  要求:观点明确【要点表达要有主旨,观点要鲜明,间接提示要进行“盖帽”】
 
  简明深刻【简明扼要,同时要透过现象看本质】
 
  重点突出【核心观点尽量突出,适当前置,多写关键词】
 
  格式:标题+正文
 
  一、标题(短评或自拟标题或关于《JC晚报》报道的短评)
 
  二、正文
 
  (一)开头(发文事由:JC晚报报道了什么内容,引发我们的评论,可以找:背景描述,问题词,影响词,宏观对策类词汇)
 
  (二)主体(围绕报道中作答对象多角度评论,可找影响词,原因词等)
 
  (三)结尾(文中给直接抄,不给自然收束或者灵活结尾都可以)
 
  答案呈现
 
  【第一版】
 
  关于《JC晚报》报道的短评
 
  JC博物院专设博爱馆,为残障人士提供可听、可摸、可操作的参观体验,让他们有尊严、自主地参观展览,将文化为民理念辐射到不同群体,发挥了良好示范作用。
 
  一、体验立体化。桌子、扶手有盲文、博物馆的展品可以动手触摸,还可以拆卸旋转。触摸的同时语音播报触发,文点显示器可介绍文物的历史背景和构造信息。二、区域设置人性化。在展厅的不同区域,展品类型、现场布置、光线明暗等均不同,方便不同人群参观。三、展品选制贴心化。结合不同观众需求,反复比较、筛选测试,保留能代表文化底蕴,与现代生活有关联、能想象、可互动的展品;采用与文物相同材质的复制品,保证获得原材质的触感。四、设计理念精细化。位置上避开人群,降低声音干扰;采光使用透明玻璃,安装射灯;馆内盲道兼具介绍产品和引导功能,研制全自动导览车。五、服务意识再深化。建立意见反馈机制,认真听取观众意见并改善,不断调整设计策划,设二维码、提示可触摸,让参观更立体。
 
  博爱馆充分做到换位思考,以高标准带给观众更丰富的感官体验,同时收获了温馨与快乐。从这个意义上说,博爱馆是一个起点,南博是一个缩影。期待这份关注与关怀,辐射到更多地方。
 
  【第二版】
 
  关于《JC晚报》报道的短评
 
  博爱馆关爱特殊人群在JC博物馆,有一个博爱馆,专为视障人士等特殊群体设计。该场馆提升了观众的兴趣,让特殊群体有尊严、自主地参观,体现了文化为民,发挥了示范作用。
 
  一、丰富趣味性。桌子、扶手有盲文、博物馆的展品可以动手触摸,还可以拆卸、旋转。触摸的同时语音播报触发,旁边文点显示器可介绍文物的历史背景和构造信息。二、增加科学性。不同区域展品类型、现场布置、光线明暗不同。弱视区与怕光区,以书画展为主;全盲区,以造型类仿制文物为主。三、提升便捷性。场馆拥有真实材料复制的40多件展品。结合观众需求,经过反复比较、筛选、测试,保留观众印象最深刻、最喜爱的展品;注重解读的便捷性,与现代生活有关联、能想象、可互动。人性化设计场馆。四、深化细节性。位置上避开人群,降低声音干扰;采光使用透明玻璃,安装射灯;馆内盲道兼具介绍产品和引导功能,研制全自动导览车。五、完善服务性。建立意见反馈机制,认真听取参观者的建议并积极改善。结合专业建议,对意见进行研判并调整设计策划。
 
人间有大爱。博爱馆在改变参观感受,丰富感官体验,未来还有一段路要走,但只有社会给予更多的关注和爱心,才能看到更多的笑脸。 
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