公共基础知识：科举制的创立与发展
科举是一个含义丰富复杂、具有动态特征的词语，科举制的诸多特征是经历漫长的过程才逐渐行程的。科举二字，起初有分科举人之意，也可解释为设科举人或按科举人、以科举人。科举一词由科和举两个早已出现的各有独立含义的字组成，将此二字连用，是在设科和举人数百年之后才实现的。但在王安石取消明经诸科只保留一门进士后，此科字一般专指进士科了，而且使用科举二字的情况明显增多起来。
关于科举制创立背景，主要有两个：一是魏晋南北朝时期的选官制度九品中正制弊端严重，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面，从此世胄身居高位，英俊逐渐淹没;二是隋朝结束百年动乱，一统天下后需要大量有真才实学的人才。为此，隋炀帝开设进士科，科举制正式创立，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，国家得到人才的同时造就了社会崇文尚学的良好风气。
隋朝创立科举制后，后世不断完善：唐朝科举制度的基本特征表现在分科考试、择优录取，分为常科和制举两项，亦设立了武举。常科分秀才、明经、进士等科，其中明经考试的内容以帖经为主，进士以诗赋为主，考帖经全赖背诵，做诗赋需要独立思考，因此有“三十老明经，五十少进士”之说，进士及第虽难，但及第后易于飞黄腾达。制举是由皇帝亲自主持的考试，科目临时设置，目的是选拔特殊人才，不常举行。宋代科举把帖经、墨义和诗赋等考试都取消，改为以经义(解释经书)、论(对时局评论)和策(提出解决时弊的办法)作为考试内容。元代的科举不再分科，专以进士科取士，考试内容包括四书，以朱熹的《四书集注》作为主要的依据，后来成为明清两代八股文的基础。明清时期科举考试在乡试和会试皆以四书的内容为题，要求考生以古人的语气阐述经义，“代圣人立言”，用八股文作答，极为讲究形式。
科举制一定程度上束缚了人们的思想，阻碍了社会发展，但同时它的出现为不具有贵族身份的人士提供了参政机会，扩大了社会的统治基础，促进了官僚体制的进一步成熟和社会的稳定，成为中国长期保持繁荣稳定的制度保障之一。
例题：以下诗句当中，和中国古代科举制度无关的是：
A.风吹金榜落凡世，三十三人名字香
B.朝为田舍郎，暮登天子堂
C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
【答案】C。解析：出自唐代颜真卿的《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。在劝勉在年轻的时候多读书，和科举制度无关，故本题正确答案为C。
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